mandag 6. oktober 2014

Spektre -elevforsøk

Spektre -forsøk

Hensikten med forsøket er å se hvordan spektre ulike lyskilder får. 

Hypotese:
Jeg trur det glødende metallet vil få ett sammenhengende spekter.
Lysstoffrøret trur jeg vil få ett emisjonsspekter
Stearinlyset trur jeg vil ha ett sammenhengende eller absorpsjonsspekter
Sollyset trur jeg vil få ett absorpsjonsspekter
Glødelampen trur jeg får ett emisjonsspekter

Utstyr:
Håndspekroskop, digeltang, magnesium bånd, stearinlys, lysstoffrør, glødelampe, gassbrenner, sollys, fyrstikker


De ulike spektrene:
Vi deler spektrene inn i tre katogorier;
Sammenhengende spekter: Her er alle fargene i spekteret synlige, uten spekttallinjer. Glødende fast stoff eller veske og gass med høyt trykk får et sammenhengende spekter. 
Emisjonsspekter: Spektrallinjer er det eneste som syns. Gass får dette spekteret. 
Absorbsjonsspekter: Ligner på ett sammenhengende spekter, bare med mørke linjer i seg. Lys som passerer gjennom gass.

Metode:
Vi holdt håndspekroskop foran ulike lyskilder og så hvordan spektre det ble inne i hånspekroskopet. 


Resultater:

Glødende metall fikk ett absorpsjonsspekter














Lysstoffrøret fikk ett emisjonsspektre


Stearinlyset fikk ett sammenhengende spekter














Sollys fikk ett abserpsjons/sammenhengende spekter













Glødelampen fikk ett sammenhengende spekter
















Feilkilder:
En feilkilde i dette forsøket er håndspekroskopet, siden det ikke viste så godt resultatet som det kunne ha gjort. En annen feilkilde kan være at det har kommet til syne litt annet lys f.eks. fra mobiltelefon, data eller andre lyskilder.


Konklusjon:
Konklusjonen var at de ulike lyskildene fikk ulike spektre. 
Lyskildene som inneholder glødende fast stoff eller veske eller gass med høyt trykk som f.eks. stearinlyset, glødelampen og sollyset fikk et sammenhengende spekter. Lysstoffrøret derimot som inneholder gass, fikk ett emisjonsspekter. Sollyset viste også delvis et absorpsjonsspekter sammen med det glødende metallet.  


Kilder: 
Naturfagsboka 3, påbygging til generell studiekompetanse.